L'Equipe pédagogique nationale Travail, Orientation, Formation, Social

L'Équipe pédagogique nationale Travail, Orientation, Formation, Social propose des formations en Ergonomie, Métiers de la formation, Psychologie de l'orientation, Psychologie du travail, Psychanalyse-Santé-Travail et Sociologie du travail.

Colloque international - Regards croisés sur le sens. Travailler, s’orienter : quel(s) sens de vie ?

Colloque scientifique international organisé par le Centre de recherche sur le travail et le développement (CRTD) 
 

ColloqueLe 21è siècle se caractérise par l’incertitude résultant des mutations multiples que les sociétés traversent et de la crise qui sévit. La question du « sens » ou des « sens », appliquée au travail comme à la vie toute entière, prend alors une pertinence particulière. Les recherches récentes dans le champ de la psychologie appliquée et de la psychologie de l’orientation ont donc investi notablement cette question du sens, en essayant d’en identifier les contours, d’en développer des modèles et d’en évaluer les conséquences pour la santé et le bien-être. Ces préoccupations sont pluridisciplinaires, croisant des réflexions fécondes en sociologie, philosophie, sciences de l’éducation, management ou sciences de la vie. La question du sens voit aussi son étude infléchie actuellement par l’émergence des sciences de la complexité et l’évolution de méthodes de recherche qui visent le dépassement des modèles linéaires, pour mieux comprendre les rapports entre sens du travail et sens de la vie, rapports à la fois subjectifs, évolutifs et liés aux contextes.

Ce colloque tentera donc de mieux comprendre ce que sont le sens de la vie et le sens du travail, leurs relations, et les liens qu’ils entretiennent avec les choix d’orientation et le vécu des situations de transition. Il se propose d’aborder un certain nombre de questions :

  • Comment la question du sens est-elle abordée aux différents âges de la vie, notamment quel est le rôle de l’âge et de l’expérience ? Comment les périodes d’activité, de rupture et de transition contribuent-elles à donner du sens ?
  • Comment la nécessaire conciliation des domaines de vie est elle liée à la relation entre sens de la vie et sens du travail ?
  • Comment arrive-t-on à donner du sens à son travail face à des contextes organisationnels incertains et quel impact la construction du sens a-t-elle sur la santé des travailleurs ?
  • Le sens du travail et de la vie : Quelles fonctions pour l’orientation tout au long de la vie ? Quelles représentations ? Quelles définitions, modèles et épistémologies sous-jacentes ?
  • Comment les valeurs contribuent-elles à éclairer le sens que les individus donnent à leur existence ? Comment, dépasser les informations fournies par les intérêts ?
  • Quelles approches de l’accompagnement sont susceptibles d’aider à la construction de sens ?
  • Quelles méthodes mettre en œuvre pour redonner du sens dans les organisations et les collectifs de travail ?​

Membres du Comité scientifique :

Co-présidents : SOVET Laurent (Université Paris Descartes) et BERNAUD Jean-Luc (Cnam)

BARCELLINI Flore (Cnam), BOBILLIER CHAUMON Marc-Éric (Université Lyon 2), CHARTIER Philippe (Cnam), COHEN-SCALI Valérie (Cnam), DI FABIO Annamaria (Université de Florence), FOURNIER Geneviève (Université Laval), GAUDRON Jean-Philippe (Université de Toulouse - Jean Jaurès) HAFSI Alma (Université de Tunis), HAMRAOUI Éric (Cnam), HESLON Christian (Université Catholique de l’Ouest), HOUSSEMAND Claude (Université du Luxembourg), JILINSKAYA-PANDEY Mariya (Jindal Global University), KOSTULSKI Katia (Cnam), LE BLANC Alexis (Université de Toulouse - Jean Jaurès), LOARER Even (Cnam), MEDA Dominique (Université Paris-Dauphine), MIOSSEC Yvon (Cnam), MORIN Estelle (HEC Montréal), MOUMOULA Issa Abdou (Université Norbert Zongo), NILS Frédéric (Université Catholique de Louvain), NYOCK ILOUGA Samuel (Université de Yaoundé), OLRY-LOUIS Isabelle (Université Paris Nanterre), PATILLON Thi-Van (Cnam), PETERSEN Inger-Lise (University College Copenhagen), PRUDHOMME Nathalie (Cnam), ROSSIER Jérôme (Université de Lausanne), SARNIN Philippe (Université Lyon 2), ULMANN Anne-Lise (Cnam), VIGNOLI Emmanuelle (Cnam), VONTHRON Anne-Marie (Université Paris Nanterre).

Membres du Comité d’organisation :

Co-présidentes : BAUDE Mathilde (Cnam) et LESSARD Emilie (Cnam)

ARNOUX Caroline (Cnam), BEN YOUSSEF Samia (Cnam et Université de Tunis), BERNAUD Jean-Luc (Cnam), COHEN-SCALI Valérie (Cnam), DEKKAR Ingrid (Cnam), DE MARICOURT Paul (Cité des Métiers), LHOTELLIER Lin (Cnam), MOREAU PELAYO Frédérique (Cnam), SIAKA Sanou (Cnam), HESLON Christian (Université Catholique de l’Ouest), PATILLON Thi-Van (Cnam), PRUDHOMME Nathalie (Cnam), ROBINET Marie-Line (Cnam), SOVET Laurent (Université Paris Descartes), VIGNOLI Emmanuelle (Cnam).

Colloque

Faculté de médecine de Paris Descartes, 15 rue de l’École de Médecine, Paris 6e

Le site web de l'événement

Le programme

Éducation Permanente fête son 50e anniversaire au Cnam et rend hommage à Bertrand Schwartz

Les 26 et 27 septembre 2019, Éducation Permanente fête son 50e anniversaire au Cnam et rend hommage à son fondateur, Bertrand Schwartz

Jeudi 26 septembre :
Hommage à Bertrand Schwartz, à l'occasion du 100e anniversaire de sa naissance.
Vendredi 27 septembre :
Former demain. Utopies, enjeux, tendances... Avec deux grands témoins : Philippe Meirieu et Pierre Veltz

Hommage à Bertrand Schwartz

Former demain

Éducation Permanente, Numéro double 220/221 Former demain

Le Programmme

Cnam, Amphithéâtre C Abbé Grégoire, Accès 16, 292 rue St Martin, Paris 3e

The Importance of Work in an Age of Uncertainty : Professeur David Blustein, Boston College

Une conférence organisée par l'équipe de recherche Psychologie de l’orientation-Inetop du CRTD le 14 juin 2019
 

Professeur David Blustein, Boston College, U.S.AThis presentation reviews the major findings and conclusions from the forthcoming book entitled The Importance of Work in an Age of Uncertainty : The Eroding Work Experience in America (to be published in June 2019 by Oxford University Press).



The Importance of Work in an Age of Uncertainty : The Eroding Work Experience in AmericaA core aspect of this book is a comprehensive qualitative study of working in the U.S., known as the Boston College Working Project. This study sought to identify the lived experience of 58 adults using a purposive sample from a diverse array of settings with a particular focus on the participants’ work lives. One of the major themes that will be explored is the observation that there are two profoundly disparate experiences of working within the U.S.; some work for survival and struggle to eke out an existence while others work for self-determination and experience feelings of satisfaction and accomplishment in their work lives. In addition, this project identified a growing sense of social and psychological erosion in the workplace, which was manifested in a wide array of ways, including increased self- and other blame, as well as a fragmented sense of security and identity.
The presentation will conclude with future research directions and implications for counseling and public policy based on the findings from this study and related research. The presentation will include some brief readings from the book, including moving passages from the participants about the impact of work in people’s lives.

Le 14 juin 2019 à 10h, Amphi Gay Lussac, 41 rue Gay-Lussac, Paris 5e, accès libre.

Comment donner du sens à sa vie ? Jean-Luc Bernaud et Sébastien Bohler, invités de la Tête au carré sur France inter

Publié le vendredi 11 janvier 2019 par France Inter

Cerveau et PsychoUne question ancienne mais qui prend un sens nouveau depuis que des études ont montré que donner un sens à son existence protège de certaines maladies. Récemment plus de 8000 articles ont été publiés sur ce sujet. Ils pointent l’avantage d’avoir une vie riche de sens pour la santé.
S’il est un questionnement que nul ne peut éviter à un moment ou un autre de son existence, c’est celui du sens de sa vie. Une réflexion jusque-là d’ordre philosophique, mais qui intéresse de plus en plus les scientifiques. Récemment plus de 8000 articles ont été publiés sur ce sujet. Ils pointent l’avantage d’avoir une vie riche de sens pour la santé. Savoir pourquoi on vit protégerait des maladies cardio-vasculaires, aurait un effet protecteur contre le déclin visible, et les chercheurs pensent que les personnes dotées de sentiment existentiel jouissent d’une grande réserve neuronale.

Jean-Luc Bernaud, Professeur des Universités en Psychologie au Cnam Paris et Sébastien Bohler, journaliste scientifique ont fait le point dans l'émission La Tête au carré de Mathieu Vidard.

Des extraits de Cerveau & Psycho, n°106, janvier 2019
L'émission du mercredi 9 janvier 2019 par Mathieu Vidard "Donner du sens à sa vie : les clés de la psychologie existentielle" :

Ré-écoutez

Les dernières acquisitions de la bibliothèque Gay-Lussac et du CDFT


CDFTLe Centre de documentation sur la formation et le travail - CDFT vous présente ses acquisitions , des documents sur les métiers de la formation, l'organisation du travail et l'intervention sociale.
L'équipe du Centre de documentation vous accueille désormais dans ses nouveaux locaux,
41 rue Gay-Lussac, Paris 5e.


Le CDFT est l'un des principaux centres de ressources consacré aux thématiques de Formation, Emploi et Travail.
Créé en 1971 par Marcel Lesne, il collecte, conserve et diffuse de nombreuses ressources utiles aux chercheurs dans les domaines des sciences de l'éducation, de la sociologie et du travail social.

Le Centre dispose de 10 places assises et 2 postes de consultation informatique.

En savoir plusPrésentation du CDFT

En savoir plusLes dernières acquisitions, Avril 2019

La bibliothèque du site Gay-Lussac vous présente ses dernières acquisitions dans les domaines de la psychologie, du travail, de l'orientation, de la formation et de l'ergonomie.
Plus d'une trentaine de nouveaux ouvrages vous sont proposés.



En savoir plusPrésentation de la bibliothèque

Découvrez nos stages de formation continue

 







 


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L'Actualité...


Conseil en évolution professionnelle

Une formation adaptée aux nouveaux besoins





Un module de formation de trois jours
- Un nouveau contexte : la loi, le compte personnel de formation (CPF), le conseil en évolution professionnelle (CEP), les financements, les acteurs institutionnels et territoriaux en jeu...
- Le conseil en évolution professionnelle : quel périmètre, quelle pratique, quelle posture?...
- Ingénierie de parcours : dynamiques et enjeux des liens formation-travail-emploi dans la perspective formation tout au long de la vie.

En savoir plusLa plaquette de présentation

Pour aller plus loin, le certificat de compétence "Accompagnement et conseil en évolution professionnelle"
(UE TOF 107, UE FAD 130)

... des  formations


Agir sur les risques psychosociaux

Agir sur kes risques psychosociauxLa formation est organisée autour de deux axes :
- Histoire et actualité de la problématique santé et travail
- Analyse réflexive des activités de chacun et de l'activité conjointe du CHSCT : élaboration et formalisation de l’expérience





L’expérience et le développement de l’expérience des stagiaires dans les CHSCT sont au centre du travail sur cet axe.
Sous la responsabilité d'Yves Clot, professeur du Cnam, Unité pédagogique Psychologie du travail.

Cette formation s'adresse aux membres de CHSCT, médecins du travail, inspecteurs du travail...

En savoir plusLa plaquette de présentation
(pdf, 274 ko)