Analyses de l'activité et apprentissages professionnels

Code UE : CRF233

  • Cours
  • 6 crédits

Responsable(s)

Anne JORRO

Public et conditions d'accès

Ouvert aux doctorants de l'EPN 13

Objectifs pédagogiques

-  Le séminaire thématique transversal : " Apprentissages professionnels "
 
Ce séminaire vise à s'approprier, questionner, mettre en débat les résultats de recherches sur les apprentissages dans les situations éducatives, formatives, professionnelles, de travail.
Les  courants théoriques de l'apprentissage, de la formation, du développement des acteurs sont étudiés. 

Compétences visées

Etre capable d'analyser une activité professionnelle à partir d'un cadre théorique (conceptualisation dans l'action, approche instrumentale, cours d'action, clinique de l'activité).
Etre capable de mener une étude comparative sur l'utilisation de ces différents cadres théoriques.
Etre capable d'analyser les activités d'apprentissage et les manières de les étayer (médiations humaines et instrumentées).

Contenu

Les différents courants de l'analyse de l'activité dans une perspective de formation 
-  la didactique professionnelle
- L'approche instrumentale
- La clinique de l'activité
- La théorie du cours d'action
 
Les courants de l'apprentissage  en situation de formation et de travail :
- Le workplace learning
- Les communautés de pratique
-L'anthropologie de l'agir

La place du développement dans le processus d'apprentissage
- Le problème du développement cognitif des adultes
- Le lien  apprentissage - développement
- Les modèles du développement : Piaget, Vygotski, Bruner...

Médiation et étayage des apprentissages
- Analyse de l'acte de former 
- Rôle et fonction des situations dans l'apprentissage
- Rôle et fonction des instruments dans l'apprentissage

Modalité d'évaluation

Validation par présentation d'un texte théorique sur l'analyse de l'activité

Cette UE apparaît dans les diplômes et certificats suivants

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75005 Paris
Tel :01 40 27 26 31
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