Analyses de l'activité et apprentissages professionnels

Public et conditions d'accès

Ouvert aux doctorants de l'EPN 13

Objectifs pédagogiques

- Le séminaire thématique transversal : " Apprentissages professionnels "

Ce séminaire vise à s'approprier, questionner, mettre en débat les résultats de recherches sur les apprentissages dans les situations éducatives, formatives, professionnelles, de travail.
Les courants théoriques de l'apprentissage, de la formation, du développement des acteurs sont étudiés.

Compétences visées

Être capable d'analyser une activité professionnelle à partir d'un cadre théorique (conceptualisation dans l'action, approche instrumentale, cours d'action, clinique de l'activité).
Être capable de mener une étude comparative sur l'utilisation de ces différents cadres théoriques.
Être capable d'analyser les activités d'apprentissage et les manières de les étayer (médiations humaines et instrumentées).

Mots-clés

Contenu

Les différents courants de l'analyse de l'activité dans une perspective de formation
- la didactique professionnelle
- L'approche instrumentale
- La clinique de l'activité
- La théorie du cours d'action

Les courants de l'apprentissage en situation de formation et de travail :
- Le workplace learning
- Les communautés de pratique
-L'anthropologie de l'agir

La place du développement dans le processus d'apprentissage
- Le problème du développement cognitif des adultes
- Le lien apprentissage - développement
- Les modèles du développement : Piaget, Vygotski, Bruner...

Médiation et étayage des apprentissages
- Analyse de l'acte de former
- Rôle et fonction des situations dans l'apprentissage
- Rôle et fonction des instruments dans l'apprentissage

Modalité d'évaluation

Validation par présentation d'un texte théorique sur l'analyse de l'activité

Contact

Centre de recherche sur la formation
1LAB20, 41 rue gay Lussac
75005 Paris
Tel :01 40 27 26 31
crf@cnam.fr

Voir les dates et horaires, les lieux d'enseignement et les modes d'inscription sur les sites internet des centres régionaux qui proposent cette formation

Enseignement non encore programmé