Issue en partie de l'ex département Travail, orientation, formation, l'Equipe pédagogique nationale Travail propose des formations en Ergonomie, Métiers de la formation, Psychologie de l'orientation, Psychologie du travail, Psychanalyse-Santé-Travail, Sociologie et Métiers du social.

Le séminaire public de recherche de la Chaire Unesco Cnam "Les expériences de création" se tiendra le
vendredi 4 mai 2018 de 14h à 16h30.
Cnam, 292, rue St Martin, Paris 3e, Amphi Abbé Grégoire
Invité : Jean-Claude Carrière, écrivain, scénariste, parolier, metteur en scène, conteur.
Programme et inscription.

Trois sessions de sélection sont proposées, la première se termine le 6 juin 2018.
 

Cette UE - PSY204 - proposée par Eric Hamraoui a été remaniée, elle croise les champs de l’analyse du travail et de la philosophie.

Ses buts pédagogiques sont :

• La mise en lumière du lien d’engendrement de la pensée et du sentiment du moi par la résistance opposée à l’effort du corps.
• La compréhension du travail comme mobilisation de celui-ci.
• La déconstruction du fantasme managérial et transhumaniste du travail possible sans l’engagement du corps.
  
  Contact: Eric Hamraoui
  Inscription : En ligne (« Comment s’inscrire au CNAM ? ») ou au service de la scolarité.
  Programme (La page de l'UE utilise son ancienne dénomination)
  Calendrier : 12, 19 février 2018 ;
  5, 12, 19, 26, 30 mars ;
  9, 23, 30 avril;
  14, 28 mai;
  4, 11 juin.

En se défaisant des contraintes imposées par le marché, ces collectifs californiens redonnent du sens au travail, explique le sociologue.

Michel Lallement est titulaire de la chaire d’analyse sociologique du travail, de l’emploi et des organisations du Conservatoire national des arts et métiers de Paris. Il a consacré un livre, L’Age du faire. Hacking, travail, anarchie (Seuil, 2015), aux hackeurs de la Bay Area, en Californie.

Pourquoi vous être intéressé à ces communautés qui ont créé, selon vous, des « utopies concrètes » ?

J’avais travaillé il y a quelques années sur une « utopie concrète » qui a duré cent ans – le familistère de Guise, qui a fonctionné de 1859 à 1968 –, et je voulais étudier la manière dont les communautés alternatives inventent, aujourd’hui, de nouvelles formes de travail et de coopération à la marge du système productif dominant. Pendant un an, je me suis intéressé à l’un des hackerspaces les plus connus du monde, Noisebridge, à San Francisco (Californie). Une centaine de personnes gravitent autour de cet espace où l’on peut fabriquer des objets avec des imprimantes 3D, cultiver des champignons ou apprendre une langue étrangère. On y rencontre à la fois ­des militants qui se réclament de l’anarchisme et des ingénieurs de la Silicon Valley, le foyer flamboyant du capitalisme contemporain.

En quoi ces communautés se distinguent-elles du système dominant ?

Elles peuvent être considérées comme des laboratoires du changement social. Elles veulent d’abord redonner du sens au travail : leur philosophie du « faire » (make) se défait des contraintes imposées par le marché – la rentabilité et le droit de propriété. Le travail, à leurs yeux, n’est pas un moyen : il est sa propre finalité, il est donc associé au plaisir, à la libre coopération et au geste esthétique. Ces collectifs inventent en outre de nouvelles formes de collaboration : ils travaillent de manière horizontale, ils n’ont pas de chefs, ils instaurent des coopérations durables ou ponctuelles au gré de leurs projets. [...]

LE MONDE IDEES | 30.11.2017 à 15h43 • Mis à jour le 01.12.2017 à 09h13 | Propos recueillis par Anne Chemin

Le Cnam-Inetop participe à la formation des psychologues de l’éducation nationale, spécialité « éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle » (PsyEN EDO). Les étudiant.e.s, recruté.e.s par concours, ouvert aux titulaires d’un master en psychologie (ou inscrit en 2^e année de master de psychologie), reçoivent une formation d’une année à temps complet qui les prépare au certificat d’aptitude aux fonctions de psychologue de l’éducation nationale (CAFPsyEN). Ils.elles ont durant cette année le statut de fonctionnaire stagiaire.

• L'article complet sur le site de l'Inetop
• La brochure d'information 2017/2018
   

  Le Concours de recrutement des PsyEN

  Les épreuves aux concours externe et interne de recrutement des PsyEN des deux spécialités auront lieu en février 2018,
  les inscriptions sont terminées depuis le 12 octobre 2017.
  En savoir plus sur le site du ministère.
  Le programme prévisionnel du concours.

En France, plus de dix millions de personnes souffrent d’une maladie "de longue durée". Révélé l’an passé par l’Assurance-maladie, le chiffre reste muet sur la manière dont les malades vivent avec leurs affections. C’est à ce questionnement que Dominique Lhuilier (CRTD) et Anne-Marie Waser (LISE), enseignantes-chercheuses du Cnam, ont tenté de répondre dans leur ouvrage Que font les 10 millions de malades ? Vivre et travailler avec une maladie chronique, couronné du Prix 2017 du livre RH.

L'article complet sur Cnam Mag' du 28 novembre 2017.

Henri Wallon et l'orientation scolaire et professionnelle, par Régis Ouvrier-Bonnaz, Conservatoire national des arts et métiers, Centre de recherches sur le travail et le développement, 13 octobre 2016.
 

Dès la rentrée, le Cnam Paris proposera un nouveau module de préparation pour les personnes qui souhaitent passer les concours de recrutement des psychologues de l'Education Nationale (nouveau statut des psychologues scolaires, et
des conseillers.ères d'orientation psychologues).

Les concours de recrutement des psychologues de l'Éducation nationale (PsyEN)
La toute première session des nouveaux concours de psychologues de l’Éducation nationale (PsyEN) est organisée cette année avec plus de 300 postes proposés au recrutement. Tous concours confondus,
3 624 candidats se sont inscrits du 7 février au 7 mars 2017.
Le corps unique de psychologues de l'Éducation nationale a été créé par le décret statutaire du 1er février 2017.  Les PsyEN bénéficient désormais d'un nouveau statut, de nouvelles modalités de recrutement et d'une formation approfondie.





Le contenu de cette formation est en lien direct avec le programme officiel des épreuves (Code UE : PRT250) :

• Conseils généraux et méthodologie de la préparation ;
• La connaissance du système éducatif et à la place de la psychologie dans l’éducation nationale ;
• L’exercice de la fonction de psychologue de l’éducation nationale dans le système éducatif ;
• Les problématiques nécessitant une intervention du psychologue de l’éducation nationale.

La formation se fait à distance, par internet. Trois regroupements auront lieu (3 samedis). Ils permettront d’illustrer et d’approfondir les thématiques du concours.

EPN Travail - INETOP, 41 rue Gay Lussac, 75005 Paris
Responsable : Philippe Chartier

La bibliothèque du site Gay-Lussac vous présente ses dernières acquisitions dans les domaines de la psychologie, du travail, de l'orientation, de la formation et de l'ergonomie.
Plus d'une trentaine de nouveaux ouvrages vous sont proposés.



Présentation de la bibliothèque

Les dernières acquisitions


Le Centre de documentation sur la formation et le travail - CDFT vous présente ses acquisitions, des documents sur les métiers de la formation, l'organisation du travail et l'intervention sociale.



Présentation du CDFT

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Conseil en évolution professionnelle

Une formation adaptée aux nouveaux besoins





Un module de formation de trois jours
- Un nouveau contexte : la loi, le compte personnel de formation (CPF), le conseil en évolution professionnelle (CEP), les financements, les acteurs institutionnels et territoriaux en jeu...
- Le conseil en évolution professionnelle : quel périmètre, quelle pratique, quelle posture?...
- Ingénierie de parcours : dynamiques et enjeux des liens formation-travail-emploi dans la perspective formation tout au long de la vie.

La plaquette de présentation

Pour aller plus loin, le certificat de compétence "Accompagnement et conseil en évolution professionnelle"
(UE TOF 107, UE FAD 130)

Agir sur les risques psychosociaux

La formation est organisée autour de deux axes :
- Histoire et actualité de la problématique santé et travail
- Analyse réflexive des activités de chacun et de l'activité conjointe du CHSCT : élaboration et formalisation de l’expérience





L’expérience et le développement de l’expérience des stagiaires dans les CHSCT sont au centre du travail sur cet axe.
Sous la responsabilité d'Yves Clot, professeur du Cnam, Unité pédagogique Psychologie du travail.

Cette formation s'adresse aux membres de CHSCT, médecins du travail, inspecteurs du travail...

La plaquette de présentation
(pdf, 274 ko)